Kialo EDU est une plateforme en ligne gratuite qui permet à l’enseignant d’organiser un débat en classe, les arguments des élèves étant automatiquement affichés au tableau numérique.
Une fois un QR-code scanné à l’aide de leur GSM, les élèves voient la thèse de départ s’afficher (ex: La religion est-elle l’opium du peuple?), ils n’ont plus qu’à introduire leurs arguments pour/contre avec leur smartphone. Les arguments s’affichent en deux colonnes à l’écran de la classe.
Chaque débat peut être paramétré (anonymat, thèses multiples, ajout d’informations contextuelles, constitution de groupes, obligation de citer sa source,…).
Pour les élèves de troisième année, il est est possible de travailler sur le respect mutuel à partir de courtes vidéos émises lors de la campagne « Respect mutuel ». Ces vidéos sont accessibles sur YouTube et peuvent susciter d’intéressants débats.
Dans une récente série documentaire diffusée par Netflix, adeptes, détracteurs et Raël lui-même sont interviewés et nous permettent de mieux comprendre les rouages d’une secte controversée.
Cette mini-série de quatre épisodes de plus ou moins 45 minutes est trop longue pour être utilisée en classe. Mais après l’avoir visionnée, nous serons plus à l’aise si nous optons pour la diffusion en classe du documentaire intitulé « Aux frontières du Raël » disponible sur la chaîne YouTube de INA Société (diffusion originale le 21/12/2000 – 29:39). Attention, certaines images peuvent heurter.
Libre à vous d’utiliser également le témoignage de Lydia (07:10) démontrant l’emprise exercée par le gourou sur ses victimes.
L’analyse d’un mouvement sectaire peut être réalisé à l’aide de ces fiches au format docs ou pdf.
L’intérêt de cet exercice est de permettre aux élèves de mieux comprendre les mécanismes mis en place par une secte afin d’exercer sur ses (futurs) adeptes une emprise impitoyable. L’exercice peut être répété sur d’autres mouvements sectaires afin de développer son esprit critique. Il est même intéressant d’appliquer ces fiches au recrutement djihadiste (ex: le film « Le Ciel attendra ») puisque Dounia Bouzar soutient que ces techniques sont similaires.
Que cherchez-vous ? est un parcours d’éveil spirituel pour tous. Il met à la portée des animateurs en pastorale la méthode innovante développée par Agnès Charlemagne pour permettre aux enfants, aux adolescents et aux plus jeunes dans la foi de devenir acteurs de leur cheminement spirituel.
Cette méthode, basée sur l’écoute et ancrée dans la tradition chrétienne, s’adresse aux jeunes de toutes convictions. Elle est adaptée pour la première fois en parcours, autour de 20 ateliers thématiques tels que Dire merci à la vie, Qui suis-je ? Qui est Dieu ?, Quand le monde va mal… Elle est déclinée en deux supports complémentaires : le guide pédagogique et le livret jeune. Le guide pédagogique de l’animateur détaille le déroulé d’un atelier et des conseils d’animation. Pour chacun des 20 ateliers, il propose des paroles de jeunes, des textes bibliques et des ressources théologiques pour préparer les séances et nourrir les questionnements et les échanges.
Mise à jour 14/11/2023: Un article publié dans Le Soir annonce que la ministre de l’Education Caroline Désir (PS) a reconnu mardi que la fiche pédagogique censée aider les enseignants à expliquer le délicat conflit israélo-palestinien en classe n’était « pas parfaite », tout en jugeant que ce travail de synthèse d’informations incombait aux enseignants. L’article complet est disponible ici.
Article original
« Questions vives » a publié un nouveau dossier consacré au conflit entre Israël et les Territoires palestiniens occupés.
Pour ceux qui ne connaissent pas encore, « Questions vives » est une équipe essentiellement constituée de journalistes et de pédagogues chargés de rédiger une fiche, dans les plus brefs délais, sur un fait d’actualité susceptible d’être abordé en classe.
Le dossier sur le conflit entre Israël et les Territoires palestiniens occupés peut être téléchargé ici.
