Dans cet article paru dans la revue Lumen Vitae, Jean-Marc Drieskens, délégué épiscopal adjoint pour l’enseignement dans le diocèse de Liège, propose une analyse éclairante sur la place et le rôle du cours de religion catholique dans l’enseignement obligatoire en Fédération Wallonie-Bruxelles. L’auteur y décrit d’abord la complexité du système éducatif belge, marqué par la coexistence de réseaux officiels et libres, et souligne l’importance numérique du réseau catholique, qui scolarise près d’un élève sur deux.
Jean-Marc Drieskens aborde ensuite les défis actuels du cours de religion, notamment dans l’enseignement officiel, où son statut est régulièrement remis en question au profit du cours de Philosophie et Citoyenneté (CPC). Il rappelle que, dans l’enseignement catholique, le cours de religion reste obligatoire et s’inscrit dans une approche transversale, intégrant les dimensions du croire, du célébrer et du vivre, tout en respectant la diversité des positions personnelles des élèves.
L’article met en lumière les finalités pédagogiques du cours : aider les jeunes à approfondir leur foi, leur permettre de se situer face au message chrétien, et leur faire découvrir l’impact historique et culturel du christianisme. Une lecture essentielle pour les professeurs de religion, qui y trouveront des pistes pour défendre et enrichir leur pratique enseignante.
