Dans les Etats scandinaves qui ont massivement investi dans les pédagogies coopératives, 15 % du temps scolaire serait consacré à recopier du tableau, contre 60 % en France.
Le magazine Sciences humaines a consacré un article sur ces pédagogies coopératives en juin 2016. Attention, il ne s’agit pas ici des travaux de groupes traditionnels , mais de la rencontre entre un élève en demande et un autre qui lui offre un peu de son temps pour lui expliquer la matière.
L’article pèse le pour et le contre de cette méthode mais aussi les difficultés rencontrées par les enseignants inexpérimentés ou pas toujours ouverts au travail coopératif dans leurs propres pratiques…
Cet article peut être consulté ici.