Informations pour les professeurs de religion catholique
Dans les lignes d’Entrées Libres, le mensuel de l’Enseignement catholique, vous trouverez un article d’Eric de Beukelaer. Le vicaire général du diocèse de Liège revient sur les velléités politiques de remplacer le cours de religion par le cours de philosophie et de citoyenneté : « D’aucuns moquaient injustement ce dernier en l’appelant ‘cours de rien’ ; s’il fallait trouver un surnom au cours de religion, je l’appellerais ‘cours du tout’. »
L’article complet peut être lu en suivant ce lien.
La 15e journée d’étude et de rencontre organisée par la Commission Interdiocésaine pour les Relations avec l’Islam (CIRI) se déroulera le samedi 19 février 2022, à l’université de Namur.
Cette journée s’adresse à toute personne intéressée par les relations entre chrétiens et musulmans, à tous les acteurs chrétiens et musulmans des différents secteurs de la vie sociale, aux évêques, aux prêtres, aux agents pastoraux, aux imams, aux enseignants, aux jeunes, aux aumôniers, aux responsables de mouvement,…
Nicolas VAN NUFFEL, président de la Coalition climat et responsable du département Plaidoyer au CNCD-11.11.11, dont le parcours est enraciné dans le christianisme, communiquera ce qui motive son engagement dans la Cité.
Zahra KHATRI, enseignante de formation, diplômée en traduction anglais-arabe et titulaire d’un Master en Langues et Lettres modernes, Monde arabe-musulman, puisant sa spiritualité dans le soufisme, parlera de l’ordre de la nature dans le Coran et de sa dimension écologique.
L’après-midi, des témoins partageront diverses manières concrètes de relever les défis écologiques.
L’invitation et le détail de la journée peuvent être consultés en suivant ce lien.
En présence de l’auteur belge Armel Job
La pièce met en scène le conflit qui opposa Paul, apôtre des païens, à Pierre, disciple de Jésus, et à Jacques, frère de Jésus, chefs de l’Eglise de Jérusalem, vingt ans environ après la mort du Christ. Jacques et Pierre veulent maintenir le christianisme naissant dans le judaïsme. Ils exigent que les païens convertis soient circoncis et astreints aux prescriptions religieuses de la Torah. Paul, qui conçoit le christianisme comme un mouvement de libération universelle, refuse tant la circoncision que la loi de Moïse. Après deux rencontres houleuses, les trois hommes arrivent néanmoins à un compromis, du moins en apparence.
Cette pièce de théâtre écrite par Armel Job et qui a déjà été produite à Bruxelles, arrivera pour la première fois à Liège au printemps 2022. Elle sera jouée deux fois par les 5 comédiens de la troupe professionnelle des Universités Populaires du Théâtre. Une première représentation sera donnée en début d’après-midi à destination exclusive des élèves de 5e et 6e secondaires. Et une seconde représentation, tous publics, aura lieu en soirée.
Où? Collégiale Saint-Jean l’évangéliste, Liège
Quand? 24 mars 2022
Séance école (5e et 6e secondaire): 13H30
Séance tous public: 19H30
Plus d’informations et inscription auprès de Bernard Grégoire, coordinateur bernardgregoire@skynet.be – 0476 256 936
Aux professeurs de religion et/ou de maître de religion
Bonjour à tous,
Comme repris dans le nouveau texte « Mission de l’école chrétienne », dès l’aube des temps modernes, des communautés chrétiennes, des congrégations religieuses, des paroisses ont construit des écoles, nos écoles. L’Eglise catholique a partagé son espérance et sa référence au Christ avec les écoles catholiques Elle a rendu possible la création d’un réseau d’écoles qui accueillent aujourd’hui des élèves, des parents et des équipes éducatives pluriels sur le plan social, culturel et convictionnel.
Nous sommes aujourd’hui les riches héritiers de ce passé et même si les membres de nos équipes sont davantage «plurielles» que par le passé, nous ne pouvons renier cet héritage. Ainsi, lorsque le pape François invite à entreprendre une démarche synodale, il nous paraît important non seulement d’y répondre mais également de vous inviter à le faire. Monseigneur Delville, dans la lettre qu’il nous a adressée en ce début d’année, nous dit que « quand nous récolterons les résultats de nos rencontres, ils seront non seulement transmis au Synode des évêques et au pape, mais ils seront aussi utilisés dans notre diocèse pour stimuler notre foi et dynamiser notre Église ». Une raison supplémentaire, s’il en faut une, de participer à cette enquête.
Avec la pandémie et ses répercussions sur l’organisation de nos écoles, les dégâts provoqués par les inondations en juillet, la mise en place des plans de pilotage, les réformes à venir, sur le terrain, le travail ne manque pas. Cependant, nous espérons de tout cœur que, malgré votre emploi du temps que nous savons très chargé, vous pourrez en dégager un peu pour aider à répondre à l’invitation du pape François.
A qui s’adresse ce temps de réflexion et d’échanges ? Ce qui nous a frappé dans le Document préparatoire envoyé par le Vatican aux diocèses du monde entier, c’est l’idée d’associer au processus synodal des « compagnons de voyage ». C’est beaucoup plus large que de s’adresser seulement à ceux qui sont dans l’Église. Dès lors, notre souhait est d’ouvrir largement cette démarche commune, même à celles et ceux qui sont aux périphéries de l’Eglise. Même si la démarche ne s’y limite pas, l’occasion est ainsi offerte pour chacun et chacune d’exprimer ces propres sentiments, voire ressentiments, à l’égard de l’Eglise. La démarche est libre et ouverte.
Vous qui dispensez le cours de religion dans les dernières années de l’enseignement secondaire, n’hésitez pas à aborder ce questionnement en classe en supplément d’une participation en équipe ou à titre personnel. L’Eglise est en effet une thématique qui fait partie du programme de religion. Une Eglise à aborder sous ses différents aspects : institutionnel, communautaire, à travers la diversité de ses représentations (en ce compris avec une réflexion critique concernant certaines dérives, comme le cléricalisme…). Le thème étant la « synodalité », c’est-à-dire la participation de chacun à la vie de l’Église, ce questionnaire s’adresse à tous ceux qui peuvent se sentir concernés et c’est hélas pour nous la seule façon de pouvoir, en vous contactant, remplir notre mission de délégués de notre évêque pour les questions d’enseignement.
L’équipe diocésaine (qui compte parmi elle deux membres issus du monde d’enseignement : un directeur, Jean-Marc Drieskens et une professeure de religion, Sophie Muselle) a également rédigé une lettre à votre attention.. Toutes les informations pour participer au processus synodal (vadémécum, questionnaire, documents enfants, feuille pour les participants) se trouvent sur le site : https://www.evechedeliege.be/synode/ . En cas de besoin, n’hésitez pas à contacter un membre de l’équipe. D’avance nous vous remercions pour votre participation.
Nous profitons de ces lignes pour vous présenter nos meilleurs vœux pour l’an nouveau. Que 2022 vous apporte le meilleur à vous ainsi qu’à tous ceux qui vous sont chers : une bonne santé, la fin de la pandémie et des restrictions qu’elle engendre pour nous et pour nos écoles, de nombreux projets à mener à bien, de la clairvoyance face aux défis que nous sommes amenés à relever mais aussi de nombreux moments de convivialité.
Marie-Flore MONTRIEUX et Marc DELTOUR
Délégation épiscopale pour l’enseignement
Le thème de ce numéro d’Informations se réfère, comme le précédent, à un des secteurs de l’enseignement qualifiant et professionnel, le secteur de l’Hôtellerie, de la restauration et de l’Alimentation et ses métiers.
Mais plus que les métiers, les articles de ce numéro mettent l’accent sur les besoins de l’humain. L’homme vit de pain mais, l’homme ne vit pas seulement de pain… il vit aussi de convivialité, de relation avec les autres et avec l’Autre et le secteur de la restauration va dans ce sens.
Vous pouvez télécharger gratuitement ce numéro en suivant ce lien.
Le Centre diocésain de formation (CDF) accueille non seulement toutes celles et ceux qui souhaitent se former en vue d’une mission spécifique dans l’Église ou dans la société, mais aussi toute personne en questionnement, ou encore celles et ceux qui cherchent simplement à approfondir leur foi par la connaissance des Écritures.
La brochure contient les offres de formation pour l’année académique 2021/2022. Vous y trouverez une série de propositions dans des domaines aussi variés que la Bible, l’Ecclésiologie, la Liturgie, l’Éthique, la Philosophie, la Pastorale, etc. Une belle part y est réservée aux cours ayant trait à la didactique de l’enseignement de la religion, pour celles et ceux qui souhaitent donner cours de religion dans le fondamental ou l’enseignement secondaire. D’autres propositions comme « La prise en main de l’outil informatique », des sessions de formation, des colloques et même des pèlerinages viennent compléter ce riche tableau.
Vous pouvez télécharger la brochure ici.
Benjamin Stievenart animera un web’atelier ce vendredi 14 mai de 16h45 à 18h15 sur l’évaluation au cours de religion.
Il propose une réflexion et un partage de pistes de travail pour donner du SENS aux évaluations qui clôtureront cette année inédite.
Vous aurez accès à l’agenda et au descriptif de tous les ateliers ici.
Conçu pour épauler les professeurs de religion de l’enseignement secondaire catholique dans le cadre de leurs pratiques pédagogiques, ce site propose une série d’informations utiles portant sur le statut et la confessionnalité du cours, un accès à des documents et à des ouvrages de référence, ainsi que des outils exploitables en classe.
Vous trouverez également dans la F.A.Q. des réponses aux questions les plus fréquemment posées à propos du cours de religion.
Attention, pour ce qui concerne les ressources pédagogiques, les liens renvoient au ressources disponibles sur le site du SeGEC. Ces ressources sont donc accessibles uniquement aux enseignants du réseau libre catholique et l’accès requiert de s’être préalablement identifié sur le site en question.
Accès au site via ce lien.
Centre avec, dans son trimestriel En Question de ce printemps 2021, nous propose une réflexion sur « Comment se faire un avis? ».
Masque jetable ou en tissu ? Vaccination obligatoire ou pas ? Respect des religions ou de la liberté d’expression ? C’est en permanence que nous sommes amenés à nous forger des opinions. Sur les grandes questions de société comme sur les sujets du quotidien. Comment nous y prenons-nous ? Le plus souvent, très rapidement. Mais n’est-il parfois pas bon de prendre un peu de temps ? D’interroger la façon-même dont la question est posée ? De dépasser la binarité qui nous semble imposée ? De prendre distance par rapport aux émotions et au conditionnement de nos réseaux (sociaux) ? De chercher à donner à nos avis une connotation éthique ? À l’ère du compotisme, de la surinformation et des fake news, nous voilà appelés à un nouvel apprentissage. Qui doit nous aider à retrouver le goût de la complexité. Nous permettre de changer d’avis. Voire de confesser ne pas en avoir. Les enjeux sont importants : ce n’est qu’en retrouvant le sens du discernement, le temps de la réflexion et la capacité à dialoguer que nous pourrons encore vivre ensemble.
En Question est la revue trimestrielle du Centre Avec. L’écologie, la démocratie et l’interculturalité y sont abordées en vue de soutenir et d’encourager l’action pour la justice sociale. À travers des analyses, portraits et interviews, la revue entend faire émerger chez chaque citoyen la motivation à prendre ses responsabilités et à ouvrir un espace de réflexion et de recul afin de donner sens à ses engagements.
Plusieurs articles peuvent être lus en ligne. Le revue coûte 7 €. L’abonnement numérique revient à 15 €.
Sur reli-infos.be, Philippe de Briey nous partage un article sur la liberté d’expression. Cette fois, ce sont des personnes que l’on n’entend jamais qui s’expriment: des femmes d’une cité de la banlieue au nord de Paris.
Philippe de Briey nous recommande également la lecture d’un autre texte sur les « caricatures sous lesquelles se déguise un racisme qui ne veut pas s’avouer ».